A nossa proposta pedagógica está fundamentada na proposta construtivista que tem como objetivo a construção dos saberes comuns, competências, habilidades e procedimentos de estudo.
O Ensino Fundamental prioriza o processo ensino-aprendizagem enquanto resignificação do conhecimento, o desenvolvimento pleno das potenciabilidades do aluno e sua inserção no ambiente social, utilizando para isso, os conteúdos curriculares e os temas transversais desenvolvidos no contexto do aluno.
A prática educacional considera os princípios construtivistas, a pedagogia de projetos e da interdisciplinalidade, com ênfase nos quatro pilares da educação propostos pela UNESCO: conviver; conhecer; ser e fazer e valorização a ética.
Acreditamos que estes princípios norteiam a formação de cidadãos conscientes do seu papel individual e coletivo, em que novos saberes são produzidos numa rapidez incrível, provocando mudanças e questionamentos, os quais delineiam um novo perfil para o ser humano: pessoas preparadas para lidar com novas linguagens e tecnologias, capazes de desenvolver novas competências e responder com flexibilidade e rapidez a novos ritmos e processos.